HISTORIA DE UNA RELACIÓN. LA TECNOLOGÍA Y NOSOTROS.

En los centros educativos españoles, no es raro encontrarse incluso al profesor de Geografía e Historia o al de Educación Física haciendo uso de algunas de las más novedosas aplicaciones educativas para dar una de sus clases.

Y es que a día, todos los que forman parte de la comunidad educativa, han encontrado en estos recursos TIC grandes ventajas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y están, poco a poco, haciendo uso de estos recursos para llevar a cabo su labor educativa. 

Por el contrario, cuando se habla de tecnología, programación o robótica, se perciben ya como palabras mayores que parecen corresponder únicamente al profesor de tecnología o al coordinador de las TICs.  

Debemos ser conscientes, sin embargo, que el mundo que nos rodea está, de manera progresiva, basado en gran parte en estos conceptos. No podemos pues limitar nuestro papel frente a la tecnología siendo meros consumidores, actuando como esclavos de lo que encontramos disponible en nuestro entorno. Deberíamos buscar una mayor implicación e intentar, en la medida de lo posible, ser asimismo creadores de tecnología.

Para poder crear se necesita ante todo un pensamiento previo, y es esa la idea que debemos transmitir a nuestro alumnado en el aula. No se trata únicamente de hacerles ver cómo la tecnología ha facilitado multitud de acciones cotidianas e incitarles a "consumirla", si no de motivarles para que sean ellos quienes piensen, analicen y detecten los problemas actuales y darles recursos y motivarles para que ellos mismos puedan contribuir a la creación de la tecnología del futuro.